Diplomado Ciudadanía y Desarrollo Social

El Diplomado Ciudadanía y Desarrollo Social pretende proporcionar las competencias gerenciales requeridas para orientar los procesos estratégicos que consoliden la participación ciudadana en proyectos de cooperación, autogestión y emprendimientos

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PRESENTACIÓN

El Diplomado Ciudadanía y Desarrollo Social pretende proporcionar las competencias gerenciales requeridas para orientar los procesos estratégicos que consoliden la participación ciudadana en proyectos de cooperación, autogestión y emprendimientos dirigidos al desarrollo social bajo los principios fundamentales de equidad, innovación y universalidad para el fortalecimiento de la calidad de vida.

Está dirigido a profesionales de diferentes áreas estratégicas y disciplinas, así como a líderes que aspiran desarrollar sus potencialidades creativas para incursionar en el diseño e implementación de proyectos o emprendimientos cooperativos con grupos y organizaciones sociales públicas y privadas como iniciativas de participación.

UD 01 Educación, Equidad, Ciudadanía y Desarrollo Social.

UD 02 Formulación, Ejecución y Evaluación de Programas y Proyectos Sociales.

UD 03 Ciudadanía, Participación y Protagonismo Social.

UD 04 Desarrollo Humano y Ciudadanía Social.

A Distancia/E-learning

El modelo de interacción en este curso se llevará a cabo mediante la modalidad de estudio a distancia o electronic learning (e – learning), con apoyo virtual. Para ello, se utilizará la metodología del aula invertida (flipped classroom), que consiste en el favorecimiento del aprendizaje individualizado, proporcionando la ayuda necesaria al participante a partir de sus requerimientos, mejorando la interacción Tutor – Participante. El Tutor proporciona orientaciones e información clave, y mediante actividades significativas, media al participante en los procesos de construcción (reflexión y criticidad), desconstrucción (análisis) y reconstrucción (autorregulación) del aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje y sus actividades en línea (e-learning) se desarrollan mediante el uso del Campus Virtual TETRA, que es usable, intuitivo, estructurado didáctica y técnicamente, y que permite mediar la experiencia de aprendizaje en un entorno virtual aprendizaje (EVA), apoyado mediante la plataforma Moodle (Herramienta de Gestión de Aprendizaje).

120 horas académicas

4 Unidades Didácticas

12 semanas

Profesionales relacionados con el área y toda persona interesada que posea el perfil de competencias iniciales de ingreso.

Competencias generales

El participante debe demostrar:

  • Actitud favorable hacia el aprendizaje mediado por las tecnologías de la información y la comunicación, la autogestión del conocimiento y la planificación de dedicación al estudio.
  • Disposición para la interacción constructiva y el aprendizaje colaborativo en un entorno de aprendizaje en línea.
  • Habilidades para la comunicación e interacción multimedia (texto, imagen, audio, video) y la navegación en Internet.
  • Habilidades para la redacción de textos expositivos y argumentativos.

Competencias específicas

UD 01 Establece las relaciones que vinculan a la Educación, Equidad, Ciudadanía y el Desarrollo Social.

UD 02 Formula, ejecuta y evalúa Programas y Proyectos Sociales.

UD 03 Identifica los elementos que caracterizan a la Ciudadanía, sus procesos de participación y las opciones de protagonismo social.

UD 04 Destaca la importancia en el contexto local del Desarrollo Humano y la Ciudadanía.

Requerimientos técnicos

  • Conexión permanente a Internet.
  • Acceso a un computador personal de escritorio o portátil.
  • Poseer instalada en su computador personal la última versión del navegador Web, preferiblemente Mozilla Firefox o Google Chrome.
  • Manejo del correo electrónico y herramientas ofimáticas. 
  • Uso de Whatsapp.
  • Periféricos que permitan la captura y producción de recursos audiovisuales, tales como: cámara web, micrófono, cornetas y/o audífonos.
  • Recomendable poseer un teléfono inteligente con plan de datos a internet, a fin de mantener la participación en los canales virtuales para tal fin.

Los retos fundamentales de la educación virtual y su administración en los entornos virtuales de aprendizaje, consisten en la necesidad de evaluar por competencias y destrezas, lo que equivale a responder no tanto “qué sabe el estudiante”, sino “qué sabe hacer”. El campus Virtual TETRA le permite al tutor desarrollar una variedad de actividades que logran promover en el participante la construcción de su propio aprendizaje desde el trabajo estratégico, colaborativo, reflexivo y autorregulado.

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