Diplomado Integración Regional

El Diplomado de Integración Regional se adentra desde una perspectiva comparativa en  los procesos de integración que se desarrollan en distintas regiones, tratando de responder a la interrogante de si es posible una real integración, rescatando los logros de los distintos proyectos

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PRESENTACIÓN

El Diplomado de Integración Regional se adentra desde una perspectiva comparativa en  los procesos de integración que se desarrollan en distintas regiones, tratando de responder a la interrogante de si es posible una real integración, rescatando los logros de los distintos proyectos, así como las dificultades que ellos experimentan. Asimismo, se enfatiza en el debate conceptual que se desarrolla actualmente en torno a las nociones de regionalismo,  integración y globalización. Se analiza fundamentalmente los procesos e iniciativas de integración y sus implicaciones en la dinámica de los países y regiones.

Está dirigido a profesionales de diferentes áreas estratégicas y disciplinas relacionados al campo disciplinar, creativos e innovadores, con capacidad para liderar sus potencialidades de emprendimiento y de gestión en las oportunidades que brindan estos escenarios de integración regional, así como el conocimiento e impacto en la dinámica política, económica y social de los acuerdos y convenios marcos que se prescriben detrás de estas iniciativas.

El diplomado habilita para generar un pensamiento transversal sobre los procesos de integración regional y de América Latina, desde el planteamiento de la Geopolítica y de la Geoestrategia, a través de una perspectiva conceptual específica. Permite analizar, asesorar, recomendar, orientar y encausar los procesos de integración y valora y rescata el uso de la Geoestrategia y Geopolítica como herramientas de acción.

UD 01 Marco General de la Integración Regional y Bases Jurídicas para la Integración.

UD 02 Integración Regional Europea y Asia-Pacífico.

UD 03 Análisis Histórico Político de América Latina. 

UD 04 Integración Regional en América Latina, Globalización y Soberanía.

A Distancia/E-learning

El modelo de interacción en este curso se llevará a cabo mediante la modalidad de estudio a distancia o electronic learning (e – learning), con apoyo virtual. Para ello, se utilizará la metodología del aula invertida (flipped classroom), que consiste en el favorecimiento del aprendizaje individualizado, proporcionando la ayuda necesaria al participante a partir de sus requerimientos, mejorando la interacción Tutor – Participante. El Tutor proporciona orientaciones e información clave, y mediante actividades significativas, media al participante en los procesos de construcción (reflexión y criticidad), desconstrucción (análisis) y reconstrucción (autorregulación) del aprendizaje. Las estrategias de aprendizaje y sus actividades en línea (e-learning) se desarrollan mediante el uso del Campus Virtual TETRA, que es usable, intuitivo, estructurado didáctica y técnicamente, y que permite mediar la experiencia de aprendizaje en un entorno virtual aprendizaje (EVA), apoyado mediante la plataforma Moodle (Herramienta de Gestión de Aprendizaje).

120 horas académicas

4 Unidades Didácticas

12 semanas

Profesionales relacionados con el área y toda persona interesada que posea el perfil de competencias iniciales de ingreso.

Competencias generales

El participante debe demostrar:

  • Actitud favorable hacia el aprendizaje mediado por las tecnologías de la información y la comunicación, la autogestión del conocimiento y la planificación de dedicación al estudio.
  • Disposición para la interacción constructiva y el aprendizaje colaborativo en un entorno de aprendizaje en línea.
  • Habilidades para la comunicación e interacción multimedia (texto, imagen, audio, video) y la navegación en Internet.
  • Habilidades para la redacción de textos expositivos y argumentativos.

Competencias específicas

UD 01 Actitud favorable hacia el aprendizaje mediado por las tecnologías de la información y la comunicación, la autogestión del conocimiento y la planificación de dedicación al estudio.

UD 02 Destaca y vincula los elementos necesarios para promover la integración regional y la comunidad europea y de la región Asia-Pacífico.

UD 03 Analiza los momentos y eventos históricos que identifican los procesos políticos de América Latina y su influencia en los procesos de integración regional.

UD 04 Reconoce e identifica los aspectos más destacados del proceso de integración regional en América Latina, la globalización y la soberanía de los pueblos.

Requerimientos técnicos

  • Conexión permanente a Internet.
  • Acceso a un computador personal de escritorio o portátil.
  • Poseer instalada en su computador personal la última versión del navegador Web, preferiblemente Mozilla Firefox o Google Chrome.
  • Manejo del correo electrónico y herramientas ofimáticas. 
  • Uso de Whatsapp.
  • Periféricos que permitan la captura y producción de recursos audiovisuales, tales como: cámara web, micrófono, cornetas y/o audífonos.
  • Recomendable poseer un teléfono inteligente con plan de datos a internet, a fin de mantener la participación en los canales virtuales para tal fin.

Los retos fundamentales de la educación virtual y su administración en los entornos virtuales de aprendizaje, consisten en la necesidad de evaluar por competencias y destrezas, lo que equivale a responder no tanto “qué sabe el estudiante”, sino “qué sabe hacer”. El campus Virtual TETRA le permite al tutor desarrollar una variedad de actividades que logran promover en el participante la construcción de su propio aprendizaje desde el trabajo estratégico, colaborativo, reflexivo y autorregulado.

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